Aprendizaje organizacional como mecanismo de transferencia de conocimiento en las instituciones de educación superior. Caso de estudio Instituto Tecnológico Metropolitano-ITM Público Deposited
Estudiar a las organizaciones como organismos que aprenden radica en el impacto que el aprendizaje que estas desarrollan puede generar al interior de estas mismas y en los entornos donde estas se mueven. El aprendizaje puede ser visto desde muchas perspectivas y desde muchos contextos, pero en este caso en particular se ha observa do desde el aprendizaje que generan los grupos de investigación adscritos a instituciones de educación superior. La lógica con la que operan los grupos los señala como generadores de conocimiento y los encargados de abrir el umbral de conocimiento en sus áre as y disciplinas de estudios. Sin embargo, esto no significa necesariamente que al generar nuevo conocimiento este se transfiera al entorno en el cual estos grupos están inmersos. Es por ello que este estudio busca analizar desde la lógica de los estudios organizacionales, como el Aprendizaje Organizacional permite a los grupos de investigación generar espacios de transferencia hacia el entorno. Se analizó para este estudio en particular, al grupo de investigación en Ciencias Administrativas, perteneciente al Instituto Tecnológico Metropolitano ITM, en Medellín Colombia. Palabras clave : Aprendizaje Organizacional , Transferencia de Conocimientos, grupos de investigación, organizaciones.
Studying organizations as learning organisms lies in the impac t that the learning they develop can generate within them and in the environments where they move. Learning can be seen from many perspectives and from many contexts, but in this particular case it has been observed from the learning generated by the resea rch groups attached to higher education institutions. The logic with which the groups operate identifies them as generators of knowledge and those in charge of opening the threshold of knowledge in their areas and disciplines of studies. However, this does not necessarily mean that when generating new knowledge it is transferred to the environment in which these groups are immersed. That is why this study seeks to analyze from the logic of organizational studies, as organizational learning allows resear ch groups to generate transfer spaces to the environment. The research group in Administrative Sciences, belonging to the ITM Metropolitan Technological Institute, in Medellín, Colombia, was analyzed for this particular study. Key words : Organizational lea rning, Knowledge transfer, research groups, organizations.
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