Los Deportes para el Desarrollo y la Paz (SDP) son un campo emergente de investigación, desarrollado mayormente en inglés y desde el Norte Global, que ha prestado poca atención a las voces de los actores de los programas. Con el objetivo de identificar las contribuciones de practicar SDP (Lima Lama) en la construcción identitaria de jóvenes que habitan en Iztapalapa se desarrolló un estudio exploratorio, descriptivo, fundamentado desde el socioconstruccionismo. Se abordó la dimensión narrativa de la identidad, fundamentada en las Prácticas Narrativas de White y Epston. Para la dimensión corporal, se retomó la propuesta de Toledo. Los SDP se fundamentan en la teoría de Giulianotti quien propone tres modelos (técnicos, dialógicos y críticos) de tipos ideales de los programas de SDP. Metodológicamente se fundamentó en la Investigación de Interacción Social Participativa (PSIR) y la etnografía multilocal para el trabajo de campo desarrollado en Iztapalapa. Se trabajó con jóvenes (11-29 años) que practican SDP. El proceso se dividió en: 1)Observación participante, orientada por la propuesta metodológica de Moncrieff; 2)Entrevistas, implementadas por métodos de foto-voz y foto-elicitación, orientadas en los mapas de re-autoría y remembranza vinculados a la práctica de SDP. El análisis consistió en el mapeo de las conversaciones, que junto con el proceso de foto voz, se construyeron (contra)narrativas multimodales sobre la construcción identitaria y los SDP. Se concluye que las Prácticas Narrativas junto con las metodologías visuales, resultan valiosas para estudiar la construcción identitaria; además de la necesidad de un análisis crítico basado en estudios decoloniales sobre SDP. Palabras clave: identidad; juventudes; Sport Development and Peace (SDP); socioconstruccionismo; (contra)visualidad.
Sport Development and Peace (SDP) are an emerging field of research, although most studies have been conducted in English and from the Global North, often neglecting the voices of program participants. To identify the contributions of practicing SDP (Lima Lama) in the identity-building of young people living in Iztapalapa, an exploratory, descriptive study was developed, grounded in social constructionism. The narrative dimension of identity was addressed based on the Narrative Practices proposed by White and Epston. For the bodily dimension, Toledo's proposal was used. SDP are based on Giulianotti's theory, which proposes three ideal types of SDP programs: technical, dialogical, and critical. Methodologically, the study was grounded in Participatory Social Interaction Research (PSIR) and multilocal ethnography for fieldwork conducted in Iztapalapa. It involved working with young people (ages 11-29) who practice SDP. The process was divided into: 1) Participant observation, guided by Moncrieff's methodological proposal. 2) Interviews, implemented using photovoice and photo-elicitation methods, based on the re- authoring and re-membering maps linked to SDP practice. For analysis, a mapping of conversations was conducted, which, along with the photovoice process, built multimodal (counter)narratives about SDP and identity construction. The relevance of Narrative Practices along with visual methodologies for studying identity construction is highlighted, as well as the need for a critical analysis based on decolonial studies of SDP. Keywords: Identity; youth; Sport Development and Peace (SDP); Social Constructionism; (counter)visuality.
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