La organización escolar, a través de la identidad de los docentes: incertidumbre y ambigüedad en el contexto de modernización. El caso de las escuelas secundarias

La organización escolar, a través de la identidad de los docentes: incertidumbre y ambigüedad en el contexto de modernización. El caso de las escuelas secundarias Público Deposited

En Conjunto Administrativo:	Tesis Posgrado

Nombre del atributo	Valores
Creador	Morales Franco, Esther
Colaboradores	García Herrera, Rosa Isela Mendoza Molina, Rogelio Vargas Larios, Germán
Tema	Middle schools -- Direction -- Organization Escuelas secundarias -- Dirección y organización Administración escolar School management and organization
Editor	Universidad Autónoma Metropolitana
Idioma	spa
Identificador	https://doi.org/10.24275/uami.r781wg23w
Palabra Clave	Identidad Docentes Escuelas secundarias Modernización Organización escolar
Año de publicación	2008
Tipo de Recurso	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Derechos	Acceso Abierto
División académica	Ciencias Sociales y Humanidades
Línea académica	Estudios Organizacionales
Licencia	Atribucion-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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Última modificación: 11/30/2023

Citaciones:

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