El aprendizaje e impacto académico de los universitarios durante pandemia Público Deposited
The present work aimed to show the reconfiguration of learning and its academic impact during the COVID-19 health contingency in university students that began at the end of 2019 in Wuhan (China) and spread throughout the world, generating emerging plans in the face of the unknown situation that arose. For the above, we opted for a correlational study with a quantitative and qualitative methodology, a questionnaire was initially applied that included: 42 Likert-type reagents of five options and open questions to 215 students distributed among different universities, then 7 interviews were conducted with students who had previously filled out the questionnaire. It was found that higher level students had a negative attitude towards the inclusion of the online modality and the presence of health affectations, the complications and difficulties faced by students and the adaptation of professors to the online modality from the students' point of view.
El presente trabajo pretendió mostrar la reconfiguración del aprendizaje y su impacto académico durante la contingencia sanitaria del COVID- 19 en los estudiantes universitarios que inició finales del año 2019 en Wuhan (China) y se extendió por todo el mundo generando planes emergentes ante la desconocida situación que se presentaba. Para lo anterior, se optó por un estudio correlacional con una metodología cuantitativa y cualitativa, se aplicó inicialmente un cuestionario que incluyo: 42 reactivos tipo Likert de cinco opciones y preguntas abiertas a 215 estudiantes distribuidos entre distintas universidades, después se llevaron a cabo 7 entrevistas a estudiantes que previamente habían llenado el cuestionario. Se encontró que los estudiantes de nivel superior tuvieron una actitud negativa ante la inclusión de la modalidad en linea y se encontró la presencia de afectaciones a la salud, las complicaciones y dificultades a las que se enfrentaron los estudiantes y la adaptación que tuvieron los profesores ante la modalidad en linea desde la visión de los alumnos.
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2025-05-14 | Público |
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