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Meneses Ramírez, Roxili Nairobi
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La co-construcción de la evaluación en la educación intercultural bilingüe. Una propuesta para valorar los aprendizajes en escuelas primarias p'urhepechas del proyecto colectivo T’arhexperakua-creciendo juntos y CIEIB-comunidad indígena y educación intercultural bilingüe
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Testigos de Jehová. El caso de una minoría religiosa en una comunidad totonaca de la Sierra Norte de Puebla
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La evaluación de los aprendizajes mediante pruebas en escuelas primarias bilingües de Michoacán
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La importancia de la evaluación de los aprendizajes dentro de la Educación Intercultural Bilingüe y el enfoque del proyecto T’arhexperakua-CIEIB